U osnovnim školama u Beču učenici islamske veroispovesti prvi put su postali brojniji od dece koja pripadaju hrišćanskim zajednicama. Muslimani sada čine 39 odsto osnovaca, dok udeo hrišćana iznosi 31 odsto.
Prema novim podacima Austrijskog integracionog fonda, još 26 odsto učenika bečkih osnovnih škola nema versko opredeljenje. Kako prenosi „Heute“, razlike postaju još izraženije kada se posmatraju stariji učenici.
U bečkim srednjim školama islamske veroispovesti je čak 49 odsto đaka, dok njihov udeo u politehničkim školama iznosi 47 odsto. To znači da muslimanski učenici u pojedinim delovima obrazovnog sistema već predstavljaju gotovo polovinu ukupnog broja đaka.
Velike promene vide se i prema državljanstvu. Na nivou cele Austrije 21 odsto učenika ima strani pasoš, dok je u školskoj 2006/07. godini njihov udeo iznosio 9,2 odsto. Za dve decenije taj procenat se, dakle, više nego udvostručio.
Razlike između delova Beča posebno su velike. U prvom okrugu strano državljanstvo ima 22 odsto učenika, dok u Favoritenu njihov udeo dostiže čak 74 odsto. Ipak, strani pasoš i verska pripadnost nisu iste kategorije, pa ove podatke ne treba poistovećivati.
Sličan rast beleže i druge austrijske pokrajine. U Koruškoj je udeo učenika sa stranim državljanstvom za deset godina porastao sa 8,9 na 14,8 odsto, dok je u Štajerskoj povećan sa 9,3 na 16,7 odsto.
Nove brojke potvrđuju duboku demografsku promenu Beča, ali istovremeno postavljaju ozbiljna pitanja pred gradske vlasti. Školama su potrebni nastavnici, poznavanje nemačkog jezika i jasna pravila koja važe za sve. Bez uspešne integracije, velike razlike između gradskih četvrti mogu prerasti u trajnu podelu dece prema poreklu, jeziku i društvenim mogućnostima.
Piše: Stefan Stojanović
Zabranjeno je preuzimanje, kopiranje ili prenošenje teksta, dela teksta ili fotografija sa sajta srpskiugao.rs bez izričitog navođenja izvora i aktivnog linka ka originalnom tekstu na našem sajtu.
Svako kršenje ovog pravila biće smatrano povredom autorskih prava i biće prijavljeno u skladu sa zakonom.
